[AbuNawaf] || همسات و وقفات ,, للمعلمين والمعلمات .. ||

مجموعة ابو نواف رسائل المجموعة ملتيميديا وصلات خارجية الاعضاء إحصائيات || همسات و وقفات ,, للمعلمين والمعلمات .. || كاتب الموضوع : السياسي بريد العضو : mohd242@gmail.com للتعليق ولمشاهدة الموضوع بشكل افضل : http://www.abunawaf.com/post-8841.html مواضيع جديدة وحصرية على شبكة أبو نواف: خطبة الجمعة ... والبينة مرابط على بوابات الأقصى صاحب القرار لا يهتم برأي من يخصه القرار باريس ومعشوقة الملايين Nikon D90 ليلة حيوانية ,, برعاية .... همــ س ــات و وقــ ف ــات ,, للمـ ع ــلمين والمعلــ م ــات .. بسم الله الرحمن الرحيم . الحمدلله بما هو أهله .. والصلاة والسلام على محمد وآله وصحبه .. وبعد : فسلام الله عليكم ورحمته وبركاته .. وقبل البداية : || من القلب : شكر خاص بعد شكر الله لـ شبكة أبو نواف ,, ولجميع الأعضاء والزوار والقراء || أيها الأحباب .. هذه همسات و وقفات .. للمعلمين والمعلمات .. أرجو أن تكون مفيدة .. وآمل أن تكون نافعة مباركة . اللهم بارك في كاتبها وقارئها وناقلها ومرسلها .. واغفر لنا جميعا .. ووفقنا اللهم لما تحب وترضى .. آمين .. - 1 - :: الهمسة الأولى :: اعلم واعلمي : أن مهنة المعلم تحتاج إلى كفاح وصبر .. وتفتقر إلى تحمل وقدرة .. وتحتاج إلى طول صمت وسعة بال ورحابة صدر فهي مهنة القلق والمشاكل أحيانا .. فهي مهنة المتاعب والمشاق .. ومن جرب ذاق .. ومن ذاق عرف .. تحضير و مناوبة وإشراف .. تصحيح .. وكتابة .. وطابور .. شرح .. وسماع واستماع .. وسؤال وجواب .. وطول قيام .. وانتظار .. وتردد بين الفصول والساحات .. هذا عنده مشكلة وذاك لديه معضلة .. وذلك قد ظلمته والآخر قد أعطيته فوق ما يستحق .. وخامس يتيم وسادس مسكين .. !! وآخر لديه ضعف في السمع وذاك مصاب بالتوحد ! هل عرفت لماذا تحتاج إلى التحمل والصبر وطول الصمت ورحابة الصدر وسعة البال ؟! إلى غير ذلك .. وما ذكرته غيض من فيض .. فإن قلت أعرف كثيرا من المعلمين سلكوا هذه المهنة ولا أراهم كما تذكر أبدا ً .. بل مرتاحون لا هم ولا غم ولا تعب .. ولا تحضير ولا إعداد ولا غير ذلك .. أقول لك : إليك هذه الوقفة .. :: وقفة :: مدارسنا تعج بالمشاكل .. التي لا يشعر بها إلا ( معلم ) .. وتمتلىء بالأنين والآهات .. و لا يسمعها إلا ( معلم ) .. وتزدحم بالمصائب .. ولا يراها ويدركها إلا ( معلم ) .. مرة أخرى تقول : ويحك !! وهل في المدارس غير ( طالب ) و ( معلم ) !!؟ نعم .. هناك موظفون لا يصح أن يسموا معلمين .. لأنه جاء يبحث عن وظيفة ولم يأت ليكون ( معلما ً ) .. فلا يشعر بمشاعر المعلم .. ولا يحس بإحساس المعلم .. ولا يرى بعين المعلم .. وإذنه بالطبع لاتسمع ما يسمعه المعلم .. فكذلك القلب .. بلا شعور ولا إحساس .. ولهذا : قل سلام .. على مدارس ليس فيها سوى موظفين .. -------- :: وقفة :: مشاكل الطلاب كثيرة .. ستتعرض لها بشكل دائم .. فتشقى فيها .. وتتعب في حلها .. لكن يعقب ذلك كله نشوة وسعادة .. فتذوق حلاوة لذة الإنجاز وفرحة الإفادة .. بل أحيانا ً تنسى كل شيء لمجرد ابتسامة طالب .. لنصيحة أسديتها له .. أو حكم شرعي وضحته .. أو قصة عابرة .. أو مساعدة أخوية .. أو لكربة نفستها . أو لهم فرجته .. أو ثقل أزحته .. أو غير ذلك .. :: وقفة :: لابد أن يكون لدى الرجل أو المرأة رغبة أن يكون معلما ً .. وتكون هي معلمة ً .. بمعنى أن يحب هذا الشيء ويهواه ليتفنن فيه .. ويتحمل ما يلاقيه .. وعندها سيصبر .. - 2 - :: الهمسة الثانية :: لا يظن أي معلم أن الطلاب سينصتون له من حين أن يروه !! أو أنه سيكون له القبول التام مباشرة ومن أول وهلة .. فهذا محال .. وليعلم علم اليقين أن التوفيق والقبول والقلوب بيد الله .. فليس على الإنسان إلا أن يعمل ويبذل ويدعو الله .. ويصبر حتى يأتي الفرج .. وليس شيء أحسن من الخلق الحسن والأدب الجم والحياء مع الحكمة .. والابتسامة . وزدها بحسن التصرف وطيب المعشر ولباقة الكلام .. مع تقدير المخاطب .. وإشعاره بأنه مهم لديك وأنك حريص عليه .. وأنك تحبه وتغليه .. وتكره كل ما يؤذيه .. ومع الوقت وصلاح النية وحسن السريرة .. والصبر .. وقبل ذلك وبعده دعاء رب العالمين أن يجعلك من المتقين المقبولين .. ستجد ما تريد .. وإن لم تجد فاستمر على ما أنت عليه ما دمت راضيا ً عن نفسك .. مؤدياً لواجبك كما ينبغي .. واحرص على المزيد .. وخذ شيئا ً من كل شيء .. - 3 - :: الهمسة الثالثة :: لابد للمعلم أن يكون صدره وسيعا ً .. جدا ً بسعة صحراء الربع الخالي .. وباله طويل بطول نهر الأمازون .. حتى لو لم يظهر ذلك أمام طلابه .. لكن .. لنفسك حتى لا تهلكها بالغضب .. لأنك ستتعامل مع أطفال ومراهقين .. يتميزون بكثرة الحركة وحب الفضول والعناد والمشاكسة .. ولابد أن ندرك أن هذا حد تفكيرهم وهذا مستوى عقولهم .. فيبقون طلابا ً .. مهما صدر منهم .. والذكي الفطن .. من يجيد التعامل معهم .. لاشك أن هناك عينات سيئة ومتعبة لكنها بلا شك أهون من فرعون .. هؤلاء طلابك : إن شددت كسرت الأغصان .. وإن أرخيت مالت واستدارت وعن الصراط حادت .. ثم عليه أن يحتوي الرؤوس الكبيرة وأصحاب النفوس الشريرة .. وهم معروفون بأشكالهم و أقوالهم وسيماهم ,, ونظراتهم وابتساماتهم ( الصفراء ) ! والباقي سيكون أمرهم أسهل .. ---- :: وقفة :: س : ماذا لو قبض هو على طالب شرير أو أمسكت هي بطالبة مشاكسة .. ج : يأخذ المعلم الطالب المشاغب على جنب أو في غرفة الوكيل أو المرشد .. ويخاطبه بشكل أخوي .. ويحاول أن يوضح له أنه خاطئ بالفعل في تصرفاته ويؤنبه قليلا ً .. ولا بأس بأن يقول له ضع نفسك مكاني فهل سترضى لطالب أن يصنع مثل صنيعك ؟ مع توضيح دور المعلم وما يلاقيه من تعب وتضحية وبذل .. وكل ذلك من أجلكم ! ثم أصدم بهذا الشيء ؟ أيضا ً مع الثناء على الطالب وكأنه أفضل طالب في العالم مع أنها لاتستحق .. وذلك ليشعر الطالب بشيء من الثقة والمسؤولية .. ويستحي نوعا ً ما .. لأنه قد يكون محطما ً أصلا ً من الداخل .. مهزوزاً في بيته .. له أب ليس كالأباء .. ! والله المستعان . وإن كان هناك قطعة حلوى فلا مانع .. مع تكرار كلمة : ( اعتبرني أخا ً لك ) أثناء الحديث السابق وخلاله وبعده.. المهم أنه قد يستجيب فيستكين وربما لا ! فإن استجاب وزانت حاله فالحمدلله .. توفيق من الله وفضل ونعمة ومنة .. وإن لم يستجب فالحمدلله أيضا ً : ( ما على الرسول إلا البلاغ ) ( إنك لا تهدي من أحببت ) مع اتخاذ ما يلزم من إخبار الوكيل أو تحويله للمرشد أو استدعاء ولي أمره . والكلام طبعا ً يكون معه -ولي الأمر - بحكمة ولطف.. حتى نكسبه ويكون في صفنا ويقتنع بأن ابنه خاطئ .. لأن بعض الأولياء .. يأتي وكأن ابنه أحسن طالب على الكرة الأرضية .. وخلقه لا يساويه شيء .. وأدبه تجاوز الأدب .. والأدب منه بريء ومن أبيه .. والخلق قد طلقهم طلاقاً بائناً بالثلاث ! - 4 - :: الهمسة الرابعة :: تذكر أن الآباء يتفاوتون .. عقلا ً وفهما ً وحكمة وتربية .. فمنهم المتعلم والجاهل والأحمق والحليم والأديب وغير الأديب .. والحريص والمهمل والحاضر والغائب .. وليس كلهم يدرك قيمتك .. واعلم أن من الآباء من هو حريص على أبنائه قائم بفرضهم ونفلهم محسن إليهم سائل عنهم .. ومن الآباء من ليس كذلك البتة .. مهمل غائب .. قد ضاع وضيع .. نسأل الله السلامة والعافية . ولربما وفر لهم أقواتهم وكل ماتحتاجه أجسامهم فظن أنه محسن ! وقد أضاع غذاء الأفئدة والعقول .. وأهمل قوت الروح .. فهلكت فيها المراعي .. ويبست الجذور قبل الجذوع .. ! فضلا ً عمن يسيء فيضرب بلا ذنب ويسب ويشتم أبناءه .. فمثل هؤلاء إن وجدوا في المدرسة شخصا ً عنيفا ً صورة عن أبيهم هلكوا .. وإن وجدوا الآخر فتلك غاية المنى .. منهل عذب صاف زلال .. مورد الظمآن وري العشان .. - 5 - :: الهمسة الخامسة :: أنت ومديرك ! إن أخلصت في عملك وراقبت مولاك فلن يهمك .. ثم احرص على ثلاث هن الأس بعد الأساس . - حضور . - وتحضير . - وحاضر . فأما الحضور : فكن من الأوائل وهو عسير إلا على من يسره الله عليه وأعانه .. وأما التحضير : فحبر على ورق .. لو سببته فيه وذكرت عيوبه ومساوئه .. ما علم ولا درى بل ستجد : [نظر مع الشكر] (وهذا لايعني عدم التحضير الذهني بل هو الأصل والعمدة فاحرص عليه ،، وأما المكتوب فهكذا هو يريد ) وأما [حاضر] : فدعها بيني وبينه .. وكل بما لديه أعرف .. والسر إن تجاوز الاثنين فشا وذاع .. لكن عموما هي لازمة عند الأمر ولو مع وقف التنفيذ أو تأجيله بدون إشعار . وحتى لايرد لك طلبا ً : أعطه حقه ومستحقه .. وارفع من شأنه وأشعره بأنه [مهم ]. والأسلوب الجميل .. له دائما مردود جميل .. وكما قيل : ( الكلام اللين يغلب الحق البين ) ثم اطلب ماتريد .. تحظى ما تريد ومالا تريد .. :: وقفة :: لا يصدم المعلم أو المعلمة بواقع التعليم وإساءه أهله له وحال الطلاب والطالبات.. لكن لننظر نظرة إيجابية ولنبذل .. والتوفيق بيد الله .. ولانكل أو نمل أو نقف .. لأن من لايتحمل فلن يواصل . وقد يتوقف ويعتذر عن إكمال المشوار وهذا ما لا نريده .. بل يصبر ثم يصبر ثم يصبر .. حتى يجيء الفرج .. والأجر على قدر النصب . وختاما ً : - المعلم قد لايرتاح سنة أو سنتين .. وثلاث .. لأي سبب ثم يبدع فيما بعد .. فلا تقلق . - وقد لايجد نفسه في مرحلة من المراحل .. فيتعب فترة .. ثم ينتقل فيجد بغيته .. فلا تحزن . - ومهما بلغت الآمال .. فلا نتحطم أبدا .. ولا نصدم أنفسنا بالواقع .. ولا نيأس .. ولا نحذف هذه الآمال من مشوارنا .. ولا نمحو الأهداف من خططنا .. بل ربما نوقفها قليلا .. ونجعلها في مكان نعرفه .. لنستريح وتستريح .. المهم أن تبقى .. فإذا جاءت الفرصة وحان الموعد وآن الآوان خرجت .. فأنارت واستنارت . ما مضى .. وقفات وهمسات .. ورسائل عابرات .. فإن كانت صوابا فمن رب البريات .. وخالق الأرض والسموات .. وإن كانت خطأ فمن نفسي وإبليس .. أعاذنا الله وإياكم منه .. وكفانا شره . ورد كيده في نحره .. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته . كتبه : || ,, السياسي ,, || mohd242@hotmail.com شاركونا أنتم وأصدقاؤكم وطلابكم في شبكة النادي الطلابي .. Www.Alnadi55.Com للتعليق على الموضوع او مشاهدة التعليقات الاخرى : http://www.abunawaf.com/post-8841.html عدد المنتسبين لجروب أبو نواف : 587,726 للاشتراك في قروب أبو نواف ضع بريدك هنا للمشاركة قم بإرسال مشاركتك على البريد التالي : abunawafgroups@yahoo.com شاهد في اقسام الملتيميديا أيضا مشي حالك مخالفات العقيدة فضل الإسلام مشتـاق للجنه النظام ماشي ع الجميع اقسام الملتيميديا العاب فلاش | ملفات | مقاطع بلوتوث | صوت | صور | فلاش | مقاطع فيديو | منوعات مواضيع أخرى لكاتب الموضوع السياسي رسالة إلى عاصي + بشائر رمضانية + طلب رسالة .. إلى كل قريب قاطع أو صديق هاجر الأدمغة المسافرة 4 : وداعا ً عرعر + محنة الطائرة + وقفات و صور + إلى القطيف قــَــيِّـم ْ نــفسك :: في ختام العام :: إهداء : تفنن + أيام معدودة + وصية اخر عشر مواضيع ارسلت للمجموعة فيديو : هل تشتكي من أحد هذه الاعراض ؟ خطبة الجمعة ... والبينة خلفياتنا غير - الجزء الثاني مرابط على بوابات الأقصى تصوير : عدستي هي عيني حصاد الصيف الفوتوغرافي من رماد الألم ثقافة قانونية - أنواع الشركات برنامج Foxit Reader قارئ ملفات PDF تصميم + تصوير : [ مآبنكسر صآبر لو فرصتي تمضي ،، وآلحظ لو عآثر بصنع آنآ حظي .. ] شبكة ابو نواف2000-2009 قوانين الشبكة • الخلاصات RSS • الملف الصحفي

*إخلاء مسؤولية :
هذه الرسالة تمثل وجهة نظر كاتبها فقط، ولا تعبر بأي حال من الأحوال عن وجهة نظر شبكة أبو نواف، ولا تقع علينا أدنى مسؤولية جراء أي خسارة أو ضرر، بما في ذلك ودون تحديد الضرر المباشر أو غير المباشر، أو أي ضرر أو خسارة من أي نوع تنشأ عنه هذه الرسالة أو محتواها من حيث الاستخدام أو الإرسال أو الاستقبال أو التعديل على المحتوى بالحذف أو التغيير أو الإضافة أو الاعتماد على محتواها. ووجود شعار شبكة أبو نواف على المواد التي تحويها الرسائل يعني تحميلها على خوادم الشبكة فقط، ولا تعني بالضرورة أن شبكة أبو نواف تملك هذه المواد بشكل كامل.
كما أن جميع خدمات شبكة أبو نواف بدون استثناء لا تتحمل مسؤولية أي استخدام غير قانوني بواسطتها. وعلى الرغم من أن الرسائل الإلكترونية يتم فحصها مسبقا من قبل الشبكة للتأكد من سلامتها من أي فيروسات او ملفات تجسس؛ إلا أنه من مسؤولية المتلقي التأكد من خلو البريد والمرفقات منها، وشبكة أبو نواف تخلي مسؤوليتها تماماً عن أي أضرار أو خسائر قد تنتج من الاستخدام الخاطئ أو وجود الفيروسات أو ملفات التجسس المرسلة من خلال رسائل أو خدمات الشبكة الإلكترونية.

Disclaimer:
This E-mail represents the views of its author only and does not necessarily reflect the opinions of AbuNawaf Network. We do not assume responsibility for any loss, damage (including direct, indirect, punitive, special, or consequential loss or damage), which you may directly or indirectly suffer from this email or its contents or through the ways of handling this email which includes sending, receiving, replying, forwarding, deleting, saving or changing and adjusting its content in any way.
The existence of AbuNawaf logo on any material you receive means that it has been uploaded on the network servers, and does not necessarily mean that AbuNawaf network owns these materials either partially or fully. In addition, any service that is provided by and/or through AbuNawaf network, without exception, does not take any responsibility for any illegal use through them either by negligence, misconduct, misuse and/or abuse. And even though our network checks and scans all e-mails to make sure it is safe and does not contain any viruses,Trojans or Spywares , it is also the responsibility of the recipient to ensure that the e-mails and attachments therein are free of any danger, and AbuNawaf network will take no responsibility for any damages or losses that may arise as a result from the misuse or the presence of viruses or spyware sent through messages or web services.*